تقرير رئيس مجلس القسم عن شئون القسم العلمية والتعليمية والإدارية والماليةعن العام الجامعي 2020-2021
أولا شئون هيئة التدريس
- تعيين أ. شريهان أبوعلي في وظيفة مدرس بالقسم.
- تعيين أ. الاء مجدي قاسم في وظيفة مدرس مساعد بالقسم.
- تعيين أ. ندي عطا الله شرعان في وظيفة مدرس مساعد بالقسم.
- تعيين أ. داليا عمر في وظيفة معيد بالقسم.
- منحة دراسية مقدمه من جامعة فولبرايت (Fulbright FLTA ) للأستاذة/ ردينة طارق موسي .
- مهمة علمية للدكتورة/ امينة طارق الحلواني " Postdoctoral Research Fellowship at ICI Berlin Institute for Cultural Inquiry (2020-2022) "
ثانيًا: شئون الطلاب
- الجزء الأكبر من المشكلات التي تعرض لها القسم في العام الجامعي 2020 / 2021 كانت مرتبطة بنظام MIS الذي تتم عليه أعمال التسجيل وإعداد كنترول الامتحانات والرصد. النظام ليس سهل الاستعمال ويتطلب الكثير من الخطوات لمجرد إدخال أسماء أو تغيير أي من المعطيات، كما أن أساتذة المواد ليست لديهم صلاحيات للاطلاع على البيانات الخاصة بالمقررات التي يدرسونها من حيث عدد الطلاب المسجلين في بداية الفصل الدراسي وعدد من قاموا بسحب المقرر في نهايته. كما أن المرشدين الأكاديميين ليست لديهم صلاحيات لمراجعة بيانات التسجيل الخاصة بمجموعة الطلاب الذين يقومون بإرشادهم أو للاطلاع على النتيجة الخاصة بهم في الفصول الدراسية السابقة. كما أن النظام لا يظهر المقررات التي حصل الطلاب فيها على تقدير D لكي يعيد التسجيل فيها على الرغم من النص الموجود في لائحة قسم اللغة الإنجليزية بوجوب إعادة مواد المتطلب إذا حصل الطالب على تقدير D (مادة 10 من اللائحة المعمول بها)، أو لتحسين التقدير في المقررات من غير المتطلب حتى لا يؤثر على التقدير التراكمي (مادة 11).
- من المشكلات الأخرى التي أدت إلى الكثير من التعطيل لكل من الأساتذة والطلاب نظام الرصد المركزي لكلية الآداب الذي يتم أيضا على MIS والذي - منذ البدء في تطبيقه في العام الجامعي 2019 / 2020- تسبب في الكثير من الأخطاء في رصد الدرجات مما يستوجب إعادة مراجعة النتائج من قبل أعضاء الكنترولات المعنية على الرغم من تسليم كشوفات الرصد الورقية الصحيحة لأعضاء لجنة الرصد بعد انتهاء أعمال الكنترول. يؤدي هذا في كل فصل دراسي إلى تأخير كبير في أعمال التسجيل لحين تصويب جميع الأخطاء واعتماد النتيجة الصحيحة وهو ما يستمر أحيانا حتى قرب نهاية الفصل الدراسي.
- الفصل الدراسي ربيع 2020 (المعروف بتيرم الكورونا) تسبب أيضا في الكثير من التعقيدات الخاصة بوجوب رصد المواد المقررة على كل طالب كـ(ناجح أو راسب) حسب المستوى الدراسي المقيد به، ونظرا لأن نظام الساعات المعتمدة يسمح للطلاب بتسجيل مقررات من مستويات دراسية سابقة ولاحقة، فقد أدى ذلك إلى استمرار وجود طلاب يحصلون على تقدير (ناجح أو راسب) بدلا من التقدير اللائحي حتى يستكملوا مقررات تيرم الكورونا الذي قرر المجلس الأعلى للجامعات أنه سيتم إسقاطه من التقدير التراكمي للطلاب (قرار 699). المشكلة التي نواجهها أن نظام MIS احتسب تقدير (ناجح) ك(صفر) مما أدى إلى احتساب التقديرات الفصلية لهؤلاء الطلاب بشكل غير صحيح حيث حصلوا على تقديرات أقل مما يستحقونه.
- مشكلة أخرى يواجهها القسم وهي وجود قاعة محاضرات (87) مغلقة منذ يناير 2020 حتى الآن بسبب سقوط جزء كبير من السقف ذات مرة أثناء انعقاد أحد الامتحانات. وقد طالب القسم بإصلاح سقف القاعة بشكل خاص، والدور الرابع من المبنى البحري بشكل عام حتى لا يتسبب سقوط الأمطار الغزيرة في تفاقم المشكلة وانهيار السقف مما يعرض حياة الطلاب والأساتذة والإداريين والعمال للخطر إلا أنه حتى تاريخه لم يتم عمل أي إصلاحات للسقف.
- المشكلة الأخيرة هي أن قاعات التدريس غير مجهزة ببروجيكتور وستائر حاجبة للضوء حتى يتيسر للأساتذة والطلاب معا عمل multimedia presentations أثناء المحاضرات.
ثالثُا: شئون الدراسات العليا والبحوث
- نوقش بالقسم عدد 9 رسائل ماجستير.
رابعًا: الجودة
- اعتمد القسم توصيف البرنامج للعام الأكاديمي 2020-2021.
- اعتمد القسم توصيف مقررات الفصلين الأول والثاني للعام الأكاديمي 2020-2021 وكذلك مقررات الفصل الأول للعام الأكاديمي 2021-2022.
- اعتمد القسم تقارير مقررات الفصلين الأول والثاني للعام الدراسي 2020-2021.
خامسًا: التدريبات العملية والرحلات العلمية
- منحة دراسية مقدمه من جامعة University Edwardsville Southern Illinois للأستاذة/ ردينة طارق موسي .
- مهمة علمية للدكتورة/ امينة طارق الحلواني " Postdoctoral Research Fellowship at ICI Berlin Institute for Cultural Inquiry (2020-2022) "
- يعقد القسم جلسات نقاش وأنشطة رياضية ومسابقات كتابة شعر ورحلات تثقيفية مثل رحلة سيوة في ديسمبر 2021 ، كما يتم زيارة المعارض المختلفة مثل معرض" وجوه" بفرض الكتابة عن وصف الأشخاص وتخيل قصص حياتهم، وكذلك معرض "سمكة" للفنان حلمي التوني لمناقشة لوحاته وربطها بسياق مقرر الكتابة ووصف الشخصيات والأشياء وتحليلها.كما تم زيارة معرض" الإسكندرية1921" لمناقشة الكتابة عن الاماكن وتقديم الطلاب لكتابات الأجانب عن الاسكندرية حيث ركز المعرض على وصف فورستر للاسكندرية في كتاباته والصور. كما تم الترتيب لزيارة متحف المخطوطات في مكتبة الاسكندرية حيث يدرس طلاب الفرقة الاولي فترة العصور الوسطي وطريقة عمل المخطوطات ولذلك فمن المهم ربط هذه المادة العلمية بالمخطوطات نفسها حتي يري الطلاب نماذج حيه منها ويقوموا بتحليل بعضها.